保障義務教育教師待遇，確保義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平，鄉村教師支持計劃各項待遇落實到位。
二是生活化評價，田園課程、農耕課程、廚藝課程、研學課程、館校課程……讓孩子們參與到實踐操作、服務家庭、服務社會的過程中，讓每個孩子都有獲得感、幸福感。
教育教學和招生管理涉及20條負面事項，包括培訓內容超出相應的國家課程標準，培訓進度超過所在縣市區中小學同期進度；
加強師德師風建設，創新人才培養管理機制，即墨區成立了7個名校長工作室、31個名師工作室，遴選即墨名師、名校長培養人選93人，以名師名校長輻射和帶動全員發展，提升教師隊伍專業素養...
城陽區野生動植物保護協會會長 徐立強：作為一名基層黨員和野生動植物保護志愿者，我將繼續開展野生動植物以及棲息地的保護行動，繼續推動以青少年為主體的公眾教育和科普宣傳，發動更多的市民成為生態文明的建設者和美麗中國的行動者。
為推動《未成年人學校保護規定》的落實，教育部政策法規司選定青島作為試點城市，通過試點探索構建政府履行未成年人學校保護職責督導評價機制，以及學校落實未成年人保護工作情況督導評...
課后服務主要開展作業輔導和素質拓展活動，引導學生利用課后服務時間完成或基本完成書面作業，對學有困難的學生，開展有針對性的課業輔導幫助，為學有余力的學生拓展學習空間。
在加強教師隊伍建設方面，青島將均衡配置師資，重點推進骨干教師校際間和縣域內城鄉之間、優質學校與薄弱學校之間交流，加大鄉村學校、薄弱學校骨干教師培養力度。
青島市教育局高教處處長孫喜蓮告訴記者，為構建高校無詐平安校園，各學校要主動加強與屬地公安機關等部門配合銜接，開展普及防詐騙宣傳，增進學生金融知識，提升師生防詐騙意識和識詐、防詐能力，進一步筑牢防范電信網絡詐騙的“防護墻”。
一線教師:希望政策更加細化還有部分老師和校長認為,給初中生安排晚自習不太現實,特別是市區學生。
青島市精神衛生中心心理科主任、副主任醫師潘惟華在青島六十七中進行面對面交流時表示：“心理健康問題預防大于治療，老師是學生心理健康的啟蒙者、見證者，對老師進行培訓是引導學生心...
為鞏固初中學校課后服務工作成果，健全課后服務工作機制，強化制度保障和監管措施，實現有需求的學生都能享受高質量的課后服務，青島市教育局等3部門印發《關于做好青島市初中學生課后...
