3月10日，青島市教育局等四部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)集團化辦學(xué)的意見》。意見指出，各級教育行政部門將給予集團化辦學(xué)政策、經(jīng)費、師資等多方面的支持。集團化辦學(xué)采用“1+N+X”模式，到2020年，全市至少建立10個教育集團；到2025年，全市至少建立30個教育集團。

自2019年初，青島就在青島二中、青島五十八中、青島實驗初級中學(xué)三所局屬優(yōu)質(zhì)學(xué)校當(dāng)中率先試點，探索跨區(qū)域、跨學(xué)段、跨性質(zhì)的集團化辦學(xué)，三所學(xué)校教育集團先后成立，為本市集團化辦學(xué)提供了經(jīng)驗借鑒。實踐證明，推進(jìn)集團化辦學(xué)，可以充分發(fā)揮核心學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用，通過輸出集團核心校先進(jìn)辦學(xué)理念和管理制度，選派優(yōu)秀管理干部和骨干教師到集團成員學(xué)校任職，實現(xiàn)集團內(nèi)學(xué)校教育理念、學(xué)校管理、教育科研、信息技術(shù)、教育評價統(tǒng)一管理，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高新建學(xué)校、薄弱學(xué)校教育質(zhì)量，從而推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

此次意見提出，青島要在試點的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，逐步增加教育集團的數(shù)量，堅持“一集團一特色”，成熟一個組建一個，提高教育集團辦學(xué)質(zhì)量。集團層面，堅持有計劃穩(wěn)步擴大集團規(guī)模，避免短時間內(nèi)快速擴張。教育集團核心校要在保證自身教育教學(xué)質(zhì)量不降低的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮“造血”功能，適度發(fā)揮“輸血”功能，提高成員校在學(xué)校管理、師資培訓(xùn)、學(xué)生培養(yǎng)、課程開發(fā)、文化建設(shè)等方面的整體水平，實現(xiàn)集團共同發(fā)展效益最大化。堅持教育集團適度規(guī)模發(fā)展，薄弱學(xué)校要有一定比例。

意見提出，集團化辦學(xué)基本模式為“1+N+X”模式。“1”是指教育集團核心校；“N”是指不同區(qū)域、不同學(xué)段、不同性質(zhì)的基礎(chǔ)教育學(xué)校；“X”是指企業(yè)、綜合高中、高等教育機構(gòu)、實踐基地、社會場館等各類團體。鼓勵教育集團創(chuàng)新，發(fā)展集團特色。

從學(xué)校之間的合作關(guān)系角度出發(fā)，集團化辦學(xué)可分為融合型、聚合型和聯(lián)合型集團化辦學(xué)三種類型。

融合型集團化辦學(xué)是指核心校與成員校實行一長多校，實行統(tǒng)一法定代表人，統(tǒng)一經(jīng)費，統(tǒng)一人員，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一考核的高度統(tǒng)一模式。融合型集團化辦學(xué)原則上限于同類型、同學(xué)段、同性質(zhì)學(xué)校之間。

聚合型集團化辦學(xué)是指核心校與成員校在學(xué)生培養(yǎng)、教育教研、師資培訓(xùn)等方面建立比較緊密的合作關(guān)系，核心校可派出執(zhí)行校長和骨干教師到成員校任職。聚合型集團化辦學(xué)原則上限于不同類型、不同學(xué)段學(xué)校之間。比如，基礎(chǔ)教育跨學(xué)段聚合，小學(xué)、初中、普通高中各學(xué)段學(xué)校之間聚合，可以打破學(xué)段壁壘，整合各學(xué)段優(yōu)質(zhì)資源，經(jīng)批準(zhǔn)試點實行貫通式培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；普通高中職業(yè)高中聚合，可以實施課程融合、學(xué)分互認(rèn)，創(chuàng)新教育模式，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和意愿探索在集團內(nèi)學(xué)籍互轉(zhuǎn)的具體辦法；高等教育基礎(chǔ)教育聚合，聚合高校可以在師資培訓(xùn)、課程開發(fā)、創(chuàng)新實驗室建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)等方面的優(yōu)質(zhì)資源，引領(lǐng)基礎(chǔ)教育集團發(fā)展。聯(lián)合型集團化辦學(xué)是指核心校與成員校基于項目建立相對松散的合作關(guān)系。

意見提出，集團化辦學(xué)的目標(biāo)任務(wù)是：到2020年，全市至少建立10個教育集團。到2025年，全市至少建立30個教育集團。教育集團在管理互通、師資共配、研訓(xùn)互動、文化同建、資源共享和質(zhì)量共提等方面，打破校際壁壘，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的擴大與輻射，實現(xiàn)集團內(nèi)學(xué)校共贏。

在管理方面，意見提出，教育集團吸納新成員將采取學(xué)校自主結(jié)合、行政主導(dǎo)結(jié)合等方式進(jìn)行，原則上核心校校長兼任教育集團總校長；教育集團招生堅持“一校一案”原則，招生計劃、招生范圍、招生方式由各級教育行政部門協(xié)調(diào)確定；鼓勵教育集團內(nèi)部探討貫通式培養(yǎng)、特殊稟賦人才培養(yǎng)、訪學(xué)游學(xué)等多種人才培養(yǎng)方式。

意見指出，將建立師資保障機制，根據(jù)教育集團組建情況和發(fā)展實際，依據(jù)現(xiàn)有教師編制和崗位設(shè)置政策，對核心校的教師編制、教師引進(jìn)與招聘、中高級崗位設(shè)置等予以優(yōu)先考慮，適當(dāng)傾斜，適時調(diào)整。核心校管理人員和骨干教師到集團成員校任職，由成員校補助交通、住宿等費用。各級教育行政部門將給予集團化辦學(xué)政策、經(jīng)費、師資等多方面的支持。

相關(guān)鏈接：《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)集團化辦學(xué)的意見》的通知和解讀已經(jīng)發(fā)布在市教育局官方網(wǎng)站

http://edu.qingdao.gov.cn/n32561912/n32561915/200310161218530362.html

(大眾日報客戶端記者 肖芳 報道)