計劃用三年時間，遴選培養(yǎng)100名市級首席信息官、500名市級數(shù)字化領(lǐng)航校長（園長）、1000名數(shù)字化精英教師……7月17日，青島市教育局發(fā)布《青島市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)方案》（以下簡稱《方案》）。

《方案》提出，青島市將構(gòu)建“基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、創(chuàng)新發(fā)展、精準測評”的校長（園長）、教師數(shù)字化素養(yǎng)發(fā)展新機制，構(gòu)建全市教育數(shù)字化人才培養(yǎng)體系。計劃用三年時間，為基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源倍增、初中強校提質(zhì)、新校高位發(fā)展、職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展、優(yōu)質(zhì)幼兒園建設(shè)和強鎮(zhèn)筑基等遴選培養(yǎng)100名市級首席信息官、500名市級數(shù)字化領(lǐng)航校長（園長）、1000名數(shù)字化精英教師，推動校長（園長）、教師教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)“三提升一全面”的發(fā)展目標即首席信息官（CIO）統(tǒng)籌協(xié)同能力顯著提升；校長（園長）數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)能力顯著提升；教師數(shù)字化教學(xué)能力顯著提升；促進數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新全面發(fā)展。

首席信息官、數(shù)字化領(lǐng)航校長（園長）數(shù)字化精英教師的培養(yǎng)將遵循專業(yè)導(dǎo)向、學(xué)用結(jié)合、協(xié)同發(fā)展三大原則。緊密圍繞教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，結(jié)合我市教育信息化隊伍的實情，尊重不同區(qū)域、學(xué)校的差異，針對智慧教育賦能目標，統(tǒng)籌設(shè)定任務(wù)、創(chuàng)新培養(yǎng)模式，實現(xiàn)立德樹人、提高素質(zhì)的培養(yǎng)目的。堅持問題導(dǎo)向，引導(dǎo)培訓(xùn)對象運用所學(xué)知識，立足崗位職責(zé)，針對在優(yōu)質(zhì)資源倍增、初中學(xué)校強效提質(zhì)、職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展、新校高位發(fā)展、優(yōu)質(zhì)幼兒園建設(shè)過程中的實際問題，分析成因、提出方案、改進解決，實現(xiàn)數(shù)字化創(chuàng)新能力全面提升目的。整合學(xué)員、優(yōu)質(zhì)學(xué)校、高校專家、科研機構(gòu)、企業(yè)等方面的力量和優(yōu)勢，建立互動機制，實施合作學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享，促進教育數(shù)字化能力全面提升。

根據(jù)《方案》，將實施首席信息官專項能力培育，注重教育數(shù)字化專業(yè)能力，區(qū)域（學(xué)校）數(shù)字化賦能“教、學(xué)、研、管、評”能力；注重區(qū)域（學(xué)校）教育數(shù)字化服務(wù)新形態(tài)形成；注重基于教學(xué)改革、數(shù)字技術(shù)的新型教與學(xué)模式形成。實施領(lǐng)航校長（園長）領(lǐng)導(dǎo)能力培育，注重學(xué)校數(shù)字資源、智慧校園、創(chuàng)新應(yīng)用等新型基礎(chǔ)設(shè)施體系建設(shè)與應(yīng)用；注重學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)化，智能化測評實現(xiàn)；注重教師智能化、個性化、多樣化環(huán)境構(gòu)建，數(shù)字化專業(yè)發(fā)展。同時，實施精英教師應(yīng)用能力培育，注重人機協(xié)同育人能力，數(shù)據(jù)驅(qū)動決策能力，學(xué)會運用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)賦能教學(xué)、學(xué)習(xí)方式；注重基于數(shù)字技術(shù)的教育教學(xué)微能力提升，學(xué)會利用數(shù)字化工具賦能學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評價等教學(xué)環(huán)節(jié)。

培養(yǎng)將依托國內(nèi)一流的專家團隊，聚焦基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源倍增、初中學(xué)校強效提質(zhì)、新校高位發(fā)展、職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展、優(yōu)質(zhì)幼兒園建設(shè)等重點任務(wù)，定制適切的人才培養(yǎng)課程體系，建立全流程管理系統(tǒng)，通過理論研修、實踐體悟、成果展示、示范輻射等方式，開展理論與實踐、課內(nèi)與課外、區(qū)內(nèi)與區(qū)外相結(jié)合的研修培訓(xùn)。

青島財經(jīng)日報/首頁新聞記者 王墨然 實習(xí)記者 逄雨翰

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