日前，青島市教學成果獎“中學化學實驗教學中學生創造性思維能力的培養”推廣研討會在第二實驗初級中學召開。來自全市教科院的初中化學教研員和全市部分初中化學教師參會。

與會人員觀摩了一節公開課，二實驗初三年級的學生在老師帶領下復習二氧化碳的性質。不同于傳統課堂老師講知識點學生聽、記，而是“基于證據理論”，用設計實驗的方式讓學生自己證明二氧化碳的特性。跳跳糖為什么會跳？在 “舌尖舞者——跳跳糖中跳動的二氧化碳”章節，學生在老師的帶領下提出猜想、設計方案、進行實驗、分析證據，最后得出結論。“浴火重生——火焰中躍動的二氧化碳”章節，學生們低頭擺弄著面前的實驗器材，很快得出二氧化碳標準條件下密度比空氣密度大等結論。一堂課時間，聽課老師們形象地了解了創造性思維能力培養的步驟，接下來的研討會上，市初中化學教研員圍繞該教學成果問題的提出、解決問題的過程與方法、成果的主要內容、效果與反思等方面做了介紹。

全市近千名初中化學教師參加了線上與線下相結合的研討活動。 （趙 黎）