教育是國之大計(jì),黨之大計(jì);教師是立教之本,興教之源。城陽區(qū)教育和體育局始終把教師隊(duì)伍建設(shè)作為工作重點(diǎn),提高全區(qū)中小學(xué)(幼兒園)辦學(xué)水平,培養(yǎng)一批有較強(qiáng)學(xué)術(shù)影響力的專家型名師和名班主任,造就一批站在教育改革創(chuàng)新前沿、充分發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用的名校長(園長),引領(lǐng)廣大教師朝著教育家方向發(fā)展。城陽區(qū)教育和體育局根據(jù)《關(guān)于城陽區(qū)名師、名班主任、名校長評選管理工作的實(shí)施意見》要求,經(jīng)過個(gè)人申報(bào)、組織推薦、專家評審、局黨組研究、各單位公示等程序,確定50人為城陽區(qū)名師,30人為城陽區(qū)名班主任,10人為城陽區(qū)名校長(園長)。
名校長:牛秀娟
教育路上勤作為,改革浪潮勇?lián)?dāng)
“把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)身教育事業(yè)。 ”是她永遠(yuǎn)的追求。工作24年來,牛秀娟先后被評為城陽區(qū)名校長、城陽區(qū)中小學(xué)學(xué)科帶頭人、青島市德育工作先進(jìn)個(gè)人、青島市教學(xué)能手、山東省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等稱號(hào)。
在她的帶領(lǐng)下,城陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)全面打造“尚美教育”特色品牌,學(xué)校辦學(xué)水平穩(wěn)步提升,學(xué)生綜合素養(yǎng)全面發(fā)展。學(xué)校先后獲得全國少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、全國青少年校園足球特色學(xué)校、全國中小學(xué)舞蹈教育傳統(tǒng)學(xué)校、全國優(yōu)秀家長學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校、青島市文明校園等多項(xiàng)市級以上榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校重視加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展“五大工程”,建設(shè)一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師。
她將繼續(xù)在教育的沃土上辛勤耕耘,帶領(lǐng)城陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生不斷向省市一流、全國知名、走向國際的現(xiàn)代化特色學(xué)校邁進(jìn)。
名班主任:劉翠翠
事業(yè)為重心育人,立足本職架橋梁
“以事業(yè)為重,用心靈育人。”是城陽區(qū)國城小學(xué)劉翠翠老師從事教育教學(xué)工作的真實(shí)寫照。
作為城陽區(qū)名班主任工作室主持人,她立足本職引領(lǐng)班主任管理、家校共育等工作,10多次的班主任論壇,20多次的主題班會(huì),引領(lǐng)著近40名年輕班主任探索班主任管理方法。利用到農(nóng)村支教的機(jī)會(huì)加強(qiáng)對農(nóng)村薄弱學(xué)校的幫扶,一周內(nèi)在農(nóng)村小學(xué)成立起骨干班主任團(tuán)隊(duì),實(shí)行“1+6+6”模式帶動(dòng)班主任針對班級文化建設(shè)、班級管理理念、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、教室文化、班級活動(dòng)等方面做出三年的發(fā)展規(guī)劃,以工作室為平臺(tái)搭起城鄉(xiāng)班主任交流的橋梁。還以工作室為載體,探討策略幫助自閉孩子。
劉老師不斷耕耘享受著教育創(chuàng)新帶來的快樂與幸福。保持激情不斷進(jìn)取,做教育創(chuàng)新路上富有勇氣和實(shí)干精神的開拓者,努力實(shí)現(xiàn)美好的教育教學(xué)理想。
名師:萬紅巖
三尺講臺(tái)一畝田,種桃種李種春風(fēng)
時(shí)光荏苒,光陰往來。萬紅巖老師已手拿粉筆站在三尺講臺(tái)整整二十三年,從兩次舉辦青島市名師開放課、成立“萬紅巖工作坊”、教育教學(xué)方法研究成果被廣泛推行,再到被評為城陽區(qū)名師,二十三年的道德與法治教學(xué)工作,教育已融入她的血液,成為了她生命中不可或缺的部分,桃李遍天下成為她一生為之奮斗的目標(biāo)。
“人人都說教師是一份清貧的職業(yè),捧著一顆心來,不帶半根草去。可我覺得我很富有,我有桃李滿天下。我知足,所以常樂;我熱愛,所以熱忱;教育教學(xué)是我窮其一生也答不了滿分的試卷,因?yàn)樘ど现v臺(tái)的每一刻,我都在告訴自己,我還應(yīng)該比上一秒做得更好。 ”萬老師分享說,把青春和熱血獻(xiàn)給教育事業(yè),這是她這輩子最正確的決定。
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